À l'âge où ils vont à l'école, un travail sur le corps et le mouvement peut devenir un bon allié des enfants dans leurs apprentissages scolaires.
Les différentes parties du cerveau et du système nerveux se développent et se relient les unes aux autres si elles sont stimulées par les mouvements que fait normalement le nourrisson avant de marcher.
Peut-être parce qu'ils n'ont pas suivi le cours naturel du développement quand ils étaient bébé, certains enfants rencontrent des difficultés lorsqu'ils arrivent à l'école. Manque d'intérêt, difficulté à se concentrer, à apprendre à lire ou écrire, agitation...
Certaines de ces difficultés peuvent être accompagnées en travaillant sur le corps et le mouvement.
Chez l'enfant un peu plus grand (et même chez l'adulte), la possibilité d'accomplir ces mouvements que fait le bébé est toujours là et peut apporter les mêmes bénéfices : le mouvement stimule le cerveau et construit un socle solide pour tous les apprentissages.
En apprenant ou ré-apprenant les schèmes neurologiques fondamentaux (schèmes de locomotion), en travaillant avec les réflexes, progressivement l'enfant :
Vous pouvez me contacter pour une séance individuelle avec votre enfant.
En fonction des objectifs à atteindre, un programme pourra se dérouler sur plusieurs séances étalées sur quelques mois. N'hésitez pas à me contacter pour toute question à ce sujet.
Séances individuelles possibles à Paris et dans l'Yonne.